Модуль 4. Рефлексія

    Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:

    – навчальні потреби учнів;

    – заохочення  у навчанні;

    – оцінювання важливих цілей проекту;

    – використання різних стратегій оцінювання;

    – залучення учнів до процесу оцінювання.

   Презентація учителя може познайомити учнів з основними ідеями проекту та спрогнозувати майбутню роботу. Також модуль допоміг мені: дослідивши стратегії з формуючого оцінювання скласти перший варіант плану оцінювання учнів з обраної теми, створити засоби оцінювання, що допоможуть визначити навчальні потреби учнів,та оцінити їх попередні знання.

Модуль 3. Рефлексія

    Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме:

    – які необхідні вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм з обраної теми;

    – як сформулювати навчальні цілі, ключові, тематичні та змістові запитання;

  – як на основі навчальних цілей сформулювати основні запитання, що формують зміст проекту.

    Виконуючи завдання цього модуля, я:

    – з'ясував вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;

    –  обговорив навчальні теми для створення Портфоліо за методом проектів;

    – обговорив і сформулював основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;
    – сформулював завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.

Модуль 2. Рефлексія

    Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів, а саме: при використанні методу проектів у навчальному процесі, учні краще залучаються до вивчення теми тому, що проекти стосуються їх реального життя. На мою думку, найголовнішою перевагою є те, що метод проектів формує в учнів загальноосвітні вміння і навички такі як:    
    – рефлексивні вміння;    
    – пошукові (дослідницькі) уміння;    
    – уміння й навички роботи в колективі;    
    – комунікативні вміння;    
    – презентаційні вміння й навички.  
  Опрацювавши даний модуль, я вдосконалив свої знання про метод навчальних проектів. Найбільше мені сподобалося в даному модулі створювати публікацію про метод проектів. З даного модуля я зрозумів, що метод проектів є невід’ємною частиною навчального процесу. Саме при виконанні дослідницьких проектів в учнів формуються навички і вміння планувати власну діяльність, та демонструвати свої знання.

Модуль 1. Рефлексія

    Цей модуль допоміг мені:      

    1. Ознайомитись з курсом Intel «Навчання для майбутнього»;      

    2. Сформулювати власні завдання щодо навчання на тренінгу;      

    3. Створити персональну сторінку на вікі-сайті програми;      

    4. Створити власний блог;      

    5. Провести рефлексію власного навчання.      

   Я ознайомився з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів та електронним довідником. Створив персональну вікі-сторінку, на яку я додав відомості про себе та навчальний заклад, у якому проводиться тренінг.    
  Створив власний блог під назвою «Мій особистий щоденник навчання», у якому я буду записувати узагальнення проробленої мною роботи після кожного модуля.